被還原的父愛

                                   ——讀《愛的教育》有感

四（5）班  張夢雅      輔導教師：張大紅

這個暑假，我讀了《愛的教育》這本書。我最喜歡故事中的鐵匠兒子波列科西，他的父親是個酒鬼，整天喝得醉醺醺的，東游西逛，讓家人跟著他忍饑挨餓，家里其他人像對待“畜牲”一樣對待他，只有十歲的小男孩波列科西沒有嫌棄這樣的父親。

波列科西總是為父親不恰當?shù)男袨檎谘谥�，并且以滿面的笑容迎接父親，對待父親。他努力學習，最終他以自己優(yōu)異的成績獲得了二等獎的殊榮。他的父親漸漸地認識到自己的錯誤，改變了惡習，挑起了家庭的重擔。是兒子的用他的忍辱、堅持、勇敢、誠摯的愛改變了父親！

一個偉大的孩子還原了一個慈愛的父親，這是一個多么了不起的奇跡！正如中國的《弟子規(guī)》中所說：“親愛我，孝何難；親憎我，孝方賢。”波列科西不僅僅做到了孝，更重要的是他還改變了自己的父親。想到這里，我很慚愧。以前我總是認為父母對我的付出是理所當然的。父母每年都為我過生日，我卻不知道他們的生日在哪一天；父母為我做好吃的飯菜，我卻從沒說過一聲謝謝。相反，我還常常為一點點小事跟他們鬧別扭。事后，父母總是原諒我，我不但沒有感激，卻習慣了他們的寬容�，F(xiàn)在我終于明白了，我是多么的任性，多么自私；現(xiàn)在我終于明白了，父母與孩子之間的影響是相互的。今后，我要注意自己的言行，做善良、有愛心的孩子，不僅要報答父母的愛，更要像十歲的小男孩波列科西那樣用自己的孝心影響身邊所有的人！

讀 《魯濱遜漂流記》有感

五（3）班  談倩      輔導教師：魏雪雁

困難對于弱者說是一個深淵，對于強者來說一筆財富。

---------巴爾扎克

面對困難，我們應該像暴風雨中的竹子，堅韌不拔；面對困難，我們應該像大海中的小舟，激流勇進；面對困難，我們應該像遷徙的鳥兒，永不言棄。這就是我從《魯濱遜漂流記》中體會到的。

暑假里，習慣了與書為伴的我，有幸捧起了一本心儀很久的書——《魯濱遜漂流記》。

這本書講述的是這樣一個故事：一次航海中，魯濱遜所乘的船在荒島附近觸礁，幸存下來的魯濱遜在克服了最初的悲觀與絕望之后，憑借自己頑強的毅力，依靠自己的雙手和智慧，在荒島生存達二十八年，最終快樂返回了故鄉(xiāng)。

打開書，我如饑似渴地讀起來，一頁，兩頁……讀著讀著，漸漸地，一個高大堅毅的主人公形象在我心中呈現(xiàn)。一個個精彩的故事像電影膠片一樣閃現(xiàn)眼前。它們像磁石一樣牢牢地吸引著我—— “我未打造過任何家具，但憑我的任勞任怨，勤勉和智慧，現(xiàn)在我確定我什么東西都能加工出來了�！濒敒I遜的寥寥數(shù)語，卻令我感觸頗深。不久前發(fā)生的那一幕，再次浮現(xiàn)眼前。

記得，那是一次寫數(shù)學作業(yè)時，寫著寫著，我就遇到了“攔路虎”。冥思苦想了半天，仍然無從下手�！霸撛趺崔k呢？”我急得抓耳撓腮。窗外小伙伴們歡快的嬉笑聲一陣陣躍進了我的耳朵�！巴颂霉摹钡哪铑^頓時冒了出來。于是，我決定等待明天老師的講解。

“對，就這么辦�！毕氲竭@兒，我立即擱下手中的筆，像一只快樂的小鳥一樣，沖出家門，享受著屬于我的快樂。

時間一分一秒地流逝。第二天，當我像往常一樣來到學校，準備著老師給我們集體訂正時，老師卻讓我們，先把作業(yè)本交上去。霎那間，我崩潰了，情急之下的我，在作業(yè)本上胡亂地寫了幾個答案，就急匆匆地交了上去。

忐忑不安中的我，像熱鍋上的螞蟻一樣，等待著被審判的時刻�！罢勝�，你怎么回事呀？昨天的作業(yè)，怎么錯了這么多！你有沒有認真思考呀！”數(shù)學老師生氣地說。我一直低著頭，不敢正視她的眼睛，默默地從老師手上取回作業(yè)本。

回到家里，我靜靜地坐在窗前，仔細回想著，平時老師教給我們的解題方法，在草稿上一遍又一遍地演算著。

“功夫不負有心人”，經(jīng)過反復的思考、計算，我終于解開了這幾道難題。如釋重負的我，長長地舒了一口氣。這時，耳畔忽然響起老師的諄諄話語：困難就像彈簧，你弱它就強。

　　　“是的，害怕困難的心理其實比困難本身還要可怕一萬倍�！敝魅斯�的堅毅、頑強深深震撼著我，于是，我再次捧起手中這本 《魯濱遜漂流記》品味著，一種油然而生的敬佩之情逐漸溢滿心中……

我的腦海中無數(shù)次出現(xiàn)了這樣的畫面：幸免于難的魯濱遜流落荒島；然后“搭帳篷”、“圍籬笆”、“筑城堡”，建造住所；接著“制器具”、“種糧食”打造田園生活；最后，“養(yǎng)牲畜”、“戰(zhàn)野人”建立牧場、種植園……正是憑著堅強不屈，勇于實干的精神，才成就了他不平凡的事業(yè)和人生。 

回想現(xiàn)在的我們，習慣了在溫室里成長，習慣了衣來伸手，飯來張口的生活，習慣了家人為我們遮風擋雨……

再想想自己，竟然被幾道不值一提的數(shù)學題難倒了，如果不是老師的當頭棒喝，恐怕自己從此就會成為“奧數(shù)王國”的手下敗將。與魯濱遜遇到的艱難險阻相比，我這點學習上的挫折，是那么的微不足道。

我從書中讀到的，魯濱遜身上所折射出的，還有很多很多……這些都將激勵著我義無反顧，勇往直前。

科技如此發(fā)達，生活如此富足。如今，身處21世紀的我們，也應該像魯濱遜一樣，面對逆境與磨難，不畏懼，不退縮，不妥協(xié)，迎難而上，勇敢的承擔起肩上的重任。

窗外，陽光普照，鳥鳴陣陣，花香撲鼻，我下意識地合上書，抬起頭，迎著落日余暉，我仿佛看到了魯濱遜正站在那艘開往故鄉(xiāng)的船頭，對著我微笑；遠方的海平面上，一輪嶄新的紅日仿佛正冉冉升起……

讀《再堅持一會》有感

六（4）班  張莉穎     輔導教師：姚國霞

 今天是星期六，作業(yè)都做完了，一時閑著無聊，便隨手從書架上拿了一本書翻了起來。翻著翻著，我被一個題目所吸引那是用加粗黑體字寫得------------《再堅持一會》這時，我大腦里涌現(xiàn)出許許多多的想法。例如：再堅持一會？是堅持什么呢？是再堅持練一會字？還是再堅持看一會書，還是再堅持跑一會步，等等。當然，這只不過是我的猜測罷了，下面就讓我們來看看到底是堅持什么吧！

    這篇故事，主要寫得是兩個人釀酒喝，其中一個人他非常想快點品嘗到美酒的味道，于是，那個人還沒有到規(guī)定的時間就迫不及待的打開了陶甕，可令他沒想到的是：一打開，陶甕里面頓時散發(fā)出難聞的氣味兒，美酒就因為沒有到規(guī)定的時間，就這樣變成了臭水，而另一個人則堅持到了最后，在規(guī)定的時間里打開了陶甕，釀出了即香甜又可口的美酒。

    欲速則不達，早在古代《拔苗助長》這則故事就告訴我們，想要用比別人快的速度完成那些一定要在規(guī)定時間內(nèi)做的事，是不可能達到最好的效果的。任何事情，要想成功，靠的就是堅持不懈的精神，就像開鎖一樣，你往往試到最后一把鑰匙才能將鎖打開，如果沒有堅持就不會成功。

    這個故事也讓我聯(lián)想到了我自己平時的日常生活，為了提高我的學習成績，媽媽總是會給我買一些課外練習的作業(yè)，可是我嫌太麻煩了其實一大半都是不想做，往往做到一半就不做了，到最后半途而廢，在暑假來臨之前，我為自己制定了一份暑假計劃，一開始信心十足，前幾天都完成不錯，可是到后來，也只是實行了二十九天就不行了，最后又是半途而廢，還有媽媽之前給我報的鋼琴班、畫畫班……也只是應付，沒有堅持下來，沒有耐心�？傊�我做什么，都是虎頭蛇尾的，所以最終還是一事無成。我們世界有許多人都失敗過，失敗的原因是大多數(shù)人都是失敗在做事情不夠徹底，他們往往離成功只差一步之遙，就終止不做了。

    讀了這篇文章，我知道了，成功者與失敗者的唯一區(qū)別，那就是：往往不是更多的勞動和血汗，也不是多么聰明過人的頭腦，而是在于他們的堅持不懈與強大的耐心，在于他們多堅持的那一刻，有時是一分、一秒，或是一天、一年……

    以后我一定要向最后打開陶甕的那一個人學習，做任何事情，不論是大還是小，都要有始有終、堅持到底，才能在生活中比別人更上一層樓。

還我青山綠水

   ——讀《藏羚羊的跪拜》有感

五（1）班  許玉環(huán)   輔導教師：樂榮萍

   假日的清晨，我總喜歡迎著朝露，在林中漫步晨讀，空氣中彌漫著草木的清香，聆聽著小鳥的歌唱，還有自家小狗相伴，別提有多愜意啊。

   可是，我的腦海中總是浮現(xiàn)一幅畫面，一只藏羚羊面對獵人的槍口，“撲通”一聲跪下，兩行眼淚從它的眼里流了出來......

   故事發(fā)生在一個藏北草原里，一個獵人悠閑地走著。突然，他看見了一只灰色的藏羚羊，臉上泛起微笑。他躲在了一個草叢旁，慢慢地靠近，他走到了藏羚羊面前，藏羚羊好像意識到它根本逃不掉，只用乞求的眼神望著他，好像在說:“求求你，放過我吧！”不知不覺，眼淚潸然而下。獵人絲毫沒被沒被它感動，毫不留情地扣動扳機瞄準了它，就在這時“撲通”一聲藏羚羊跪拜在他的面前，可是，獵人還是無情地扣動了扳機“砰——”的一聲，槍聲劃過了寂靜的天空。第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了腹部。這一幕，讓他驚呆了：藏羚羊的肚子里還有一只小藏羚羊！看見這一幕，他決定痛改前非，放下獵槍，永遠地離開了。

   我掩卷沉思，在當今社會，有多少這樣的獵人：他們因為貪婪和自私，使多少動物瀕臨滅絕；更有甚者，他們?yōu)榱双@取暴利，竟然把大熊貓活生生擒獲，取其熊膽……這些人類的劊子手，他們屠殺動物，砍伐樹林，開山鑿石。為所欲為，這樣的事例舉不勝舉。

   當你驅(qū)車來到我的家鄉(xiāng)——水東時，你會發(fā)現(xiàn)，千年古鎮(zhèn)山清水秀，資源豐富，可如今海螺水泥廠的開采已使青山變得面目全非，山坡裸露出猙獰的面目。附近的工廠排放的廢水、廢氣，讓這里的天空不再湛藍，河水不再清澈。每當夜晚政府廣場華燈初上，忙碌一天的人們在廣場上悠閑地散步。不時飄來一陣陣刺鼻嗆人的煙霧，讓人苦不堪言······那位獵人從此放下了獵槍，可是我們周圍的這些工廠，煙囪，它們什么時候能消失��？

   讀了這個故事我只想盡自己的微薄之力。記得有一次放學回家，一進門就聽見鳥兒歡快的叫聲。我尋聲望去，在我家陽臺上一只精致的鳥籠里有一只可愛的小鳥，它尖尖的紅嘴，灰白相間的羽毛，一雙機靈的眼睛驚恐地望著我，我悄悄地走進它，它撲騰起來�！澳棠蹋�這只小鳥這可愛！”“是的，它是我送給小寶貝的禮物�！蓖砩衔铱偸窍耄�鳥兒那雙驚恐的眼睛，撲騰的樣子。趁著夜色，我放飛了小鳥······

   那只藏羚羊用自己的生命喚醒了獵人。我真心希望，藏羚羊的悲劇不再重演，讓青山綠水回到我的家園！

海倫，你是我的“眼”

             ——《假如給我三天光明》讀后感

五（1）班  孫志琦  輔導教師：樂榮萍

  手捧《假如給我三天光明》這本書，我愛不釋手，這是一本帶給人眼淚，帶給人啟迪的書，當你翻開它的扉頁，就會覺得有人用一雙明亮的眼睛在望著我，她就是海倫·凱勒。她寫的《假如給我三天光明》深深地感動了我。

  海倫·凱勒這樣寫道：“假如上帝給我三天光明，第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼是我的生活值得一過……有視覺的第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇跡……第三天，我要努力做力所能及的事……”

  當我翻開這本書時，就有一些疑問：海倫·凱勒為什么只要三天光明呢?帶著這些疑問，我打開了第一章——凱勒家園。原來海倫·凱勒剛出生時，也是一個和我一樣健康快樂的小女孩兒，但在她稚嫩的生命還未進入第二十個月時，一場可怕的疾病奪去了她的視覺和聽覺。想到自己將要永遠在黑暗中成長，她曾是那么痛苦，那么絕望：可是他卻用自己堅強的意志創(chuàng)造了一個又一個奇跡。在老師的教育和幫助下學會用手寫字，學會了五國語言，以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學拉德克里利女子學院。

  相比海倫，我幸福多了，在家我衣來伸手，飯來張口，過著公主般的生活。在校我常以“怕臟，有潔癖”為借口，從來不值日，全是奶奶包攬了，我就像是溫室里的花朵，經(jīng)不起一點風吹雨打。

  有一次，數(shù)學老師選拔我去參加競賽，我當時很驕傲，以為自己能行，可當我翻開那本數(shù)奧書，那一串串數(shù)字，一個個符號看得我目瞪口呆。走上考場，我也心慌意亂，可想而知，結(jié)果慘敗。那一天，我整個人被擊垮了，垂頭喪氣地回到家。覺得丟臉，老師安慰我：“這一次小小的考試就把你打敗了？那如果海倫她會怎么做？。巴爾扎克說：困難對于膽怯的人是一個深淵，而對于強者來說它就是一筆財富�！甭犃死蠋煹脑�，我重新振作起來了。

   海倫的故事不僅給殘疾人鼓舞，而且給了我無窮的力量。記得去年開運動會，我自告奮勇地報名了400米跑步。比賽那天，當槍聲一響，一個個運動員卯足了經(jīng)往前沖，很快她們跑在了我的前面。我焦急萬分，加緊步伐追趕，不料被一塊大石頭絆住了，“撲通”摔倒了。當時，我也累得氣喘吁吁，坐在地上不想動，這是，一陣陣吶喊聲響起，“孫志琦，爬起來，加油！”“孫志琦，堅持就是勝利！”猛然之間，我仿佛看見海倫正注視著我，我渾身充滿了力量，奮力向前沖。雖然沒能得到第一名，但是我戰(zhàn)勝了自己的怯懦。

  從此，海倫·凱勒就像一面旗幟鞭策著我。無論我遇到怎樣的困難和挫折，她那堅強的意志，頑強的拼搏精神，永遠激勵著我奮勇向前！

我學淘氣包

——《淘氣包馬小跳》讀后感

四（3）班  李子涵 輔導教師：徐剛山

我平時不喜歡看書。有一次，我在姐姐家偶然看到了一本《淘氣包馬小跳》，生動活潑色彩鮮艷的封面一下子就吸引了我，拿起來翻了翻，竟然一下子就入了迷，看得津津有味，連飯都忘了吃。

在書里，作者楊紅櫻筆下的馬小跳是一個不折不扣的淘氣包，但他卻有一個大大的優(yōu)點，就是絕不撒謊，是個敢作敢當?shù)暮⒆印?/span>

書里的丁文濤要舉行一個辯論會，辯題是：豬和羊，誰的作用更大？丁文濤、路曼曼和夏林果一組，他們可都是學校的學霸呀！這下強強聯(lián)合，還有人能贏嗎？馬小跳摩拳擦掌，抽出一個紙簽來一看，上面赫然寫著一個“狼”字。丁文濤哈哈大笑，雙手叉腰，仿佛已經(jīng)勝券在握。

看到這里，我不禁想，如果我是馬小跳，面對強大的學霸隊，可能早就要“知難而退”了吧！可是馬小跳卻聯(lián)系了自己的小伙伴，一起跑圖書館，一起翻資料，找到了許多有用的資料，可是也做了很多“無用功”，有時看了半天的書，卻連一點能用的上的資料都沒有，他不灰心，不放棄，做出了一大疊厚厚的資料卡片。丁文濤抽到了“豬”，心想這也太簡單了吧，看著馬小跳忙著到處找資料在心里幸災樂禍，每天都在操場上和其他的小朋友們開心的追逐打鬧。

結(jié)果當然是努力找資料的馬小跳隊在辯論會上意氣風發(fā)打敗了丁文濤隊，獲得了勝利，。

馬小跳訂立了目標，就努力去做，用心做好，是個雖然淘氣卻認真的孩子。

可是我卻時常知難而退，被各種各樣的困難打倒。看了他的故事，我感到很慚愧，媽媽經(jīng)常說我淘氣，我這個淘氣包卻不如馬小跳這個淘氣包，如果我能改掉這個毛病，說不定能當上班長呢？想的樂滋滋的，我決定，從今天開始，遇到困難不退縮，不閃避，也做一個不怕困難、認真向上的淘氣包！

一把鋒利的剪刀

四（2）班  張小雪 輔導教師：汪少華  

在連日的暴雨中，我開始了我的暑期生活。

   真開心��！今天是難得的晴天，我的心情也隨著那夏日的陽光穿過烏云透著快樂。小鳥如我，也迎著清晨的陽光抖動著翅膀，歡快地唱著動聽的歌曲！

  “小雪...小雪......”外公那洪亮的聲音打破了我享受音樂的寧靜，“快起床，跟我一起去抓鳥去，中午燒鳥肉給你吃�！备鎰e歌唱的小鳥，我下樓跟著外公向田野走去。在路上外公說，葡萄成熟時有好多鳥來禍害，他就在葡萄園的四周圍上絲網(wǎng)，幾乎每天都能捕捉到十幾到幾十只鳥。果然，走近葡萄園我看見有許多只鳥雙腳纏在絲網(wǎng)上，極力地撲楞著翅膀，可是怎么掙脫不了那幾根堅固的網(wǎng)絲。外公麻利得把一只只小鳥從網(wǎng)上取下來裝進預備好的竹籠里，小鳥的翅膀極力地撲擦著竹籠，發(fā)出一陣陣悲慘的叫聲。

回到家，外公放下竹籠，轉(zhuǎn)身走進里屋，走出來時手里多了把剪刀，一縷陽光直射在剪刀上，那折射到我眼中的光芒，如針刺一樣扎得我眼睛好痛。只見外公一手抓住小鳥的翅膀，另一只手用力扯去小鳥脖頸下的羽毛，鋒利的剪刀帶著一道光線快速劃過，一抹紅光如線般射出，小鳥雙腳不停的掙扎著，直到抽搐著停止呼吸。這樣的動作重復了七八次才罷休。外婆連忙打來一盆開水，把地上的七八具小鳥的尸體放進盆中，不停用一根竹竿翻滾著小鳥，然后竟然不顧水燙奮力地撕扯掉小鳥的羽毛，而小鳥就像是被扒了衣服一樣任外婆扔進了盆里。

吃飯時,看著他們不停得把筷子伸向小鳥的身軀,我卻一點味口都沒有,就簡單地吃了幾口飯回到了我的房間。打開窗，沒有一絲風，也沒有聽到清晨那小鳥歡快的叫聲，只感覺天氣很悶熱。靜躺在床上打開媽媽打工出發(fā)前為我買的《笑貓日記》，可此時我卻一個字也看不進去。為什么我們不能像馬小跳和杜真子那樣對待笑貓一樣呢？為什么我們不能與動物友好相處呢？我多么希望我們?nèi)祟惸芟駮�中寫得一樣，與動物互愛，永遠也不會有殺戮��！

那把鋒利的剪刀總在我眼前晃動，那一抹紅光像是在向我發(fā)出求救的信號。我把《笑貓日記》放在床頭，走向前院的竹籠，打開了束縛小鳥自由的門，看著它們歡快的飛向藍天，我感覺到自己無比的輕松和快樂。

我用力地踩破了那個竹籠，然后向外公的葡萄園走去......